Магістерська робота присвячена обґрунтуванню процесу стандартизованого тестування як методу об'єктивної оцінки навчальних досягнень в контексті математичної підготовки абітурієнтів. Розглянуто становлення стандартизації тестування в Україні. Описано історичні аспекти впровадження тестування, формування ключових змін в тестуванні з природничих наук. Здійснено порівняльний аналіз становлення стандартизованого тестування в Україні та інших країнах. З'ясовано, яких основних змін набуло стандартизоване тестування з природничих наук в Україні на прикладі ЗНО з фізики та географії впродовж 2008-2020рр включно. Ґрунтовно проаналізовано характеристики сертифікаційних робіт з математики 2008-2020рр. Досліджено стандартизоване тестування з математики, яке використовують у світі зокрема SAT; GRE. Ключові слова: стандартизоване тестування, статистичні методи, анкетування, педагогічний експеримент.