Магістерська робота присвячена дослідженню особливостям формування професійних компетентностей в майбутніх робітників з автосправи під час вивчення курсу "Логістична інфраструктура. У роботі проаналізовано науково-педагогічні джерела та встановлено, що професійну компетентність майбутніх висококваліфікованих робітників можна трактувати як сукупність взаємозалежних характеристик особистості (знань, умінь, навичок, способів виконання діяльності, досвіду практичного використання знань і вмінь, характеристик мислення, що забезпечують здатність приймати ефективні рішення, діяти раціонально і т.д.), що необхідні для ефективного виконання завдань професійної діяльності. Визначено, що удосконалення шляхів формування професійної компетентності майбутніх фахівців - один із основних напрямів реформування сучасної системи освіти. Одним із них є правильний розподіл вивчення теоретичних та практичних дисциплін в області автосправи, який розділений на базовий, основний та заключний етапи, що допомагає формуванню професійної компетентності студентів, які навчаються за цим профілем. Розроблено навчальну програму курсу "Логістична інфраструктура", як вибіркова складова освітньої програми за спеціальністю 274 Автомобільний транспорт, кваліфікації 2149.2 Інженер з організації та ремонту транспорту відокремленого структурного підрозділу "Бережанського фахового коледжу" Національного університету біоресурсів і природокористування. Розроблено і представлено методичні рекомендації виконання 2 практичних занять на теми: "Складська інфраструктура", "Інфраструктура системи пакування та маркування". Розроблено тестові завдання для навчального курсу "Логістична інфраструктура" на основі яких сформована методичка. Ключові слова: професійні компетентності, логістична інфраструктура, робоча програма, професійна підготовка.