У магістерській роботі проаналізовано сутність понять "пізнавальний інтерес", "візуальне програмування" та розкрито їх структуру. Здійснено аналіз популярного програмного забезпечення засобів візуального програмування. Для розробки проекту обрано модуль візуального програмування "turtle" середовища Python для формування пізнавального інтересу в учнів. Розкрито методику формування пізнавального інтересу учнів на заняттях з інформатики та розроблено методичне забезпечення. Обґрунтовано ефективність застосування запропонованої методики в освітньому процесі. Робота складається з 60 сторінок основного тексту, який включає 22 рисунки і 5 таблиць. Ключові слова: пізнавальний інтерес, візуальне програмування середовище розробки програм Python, модуль turtle, освітній процес.