Дисертаційна праця становить теоретично-експериментальне дослідження ефективності використання педагогічно доцільно організованого поетапного підходу до роботи з періодичною пресою під час вивчення іноземних мов студентами технічних ВНЗ. На основі аналізу теоретичних джерел розглянуто суть ЗМІ, їх функції в навчально-виховному процесі ВНЗ, види, форми та методи використання їх у навчально-пізнавальній діяльності студентів, а також особливості роботи з газетою в технічному ВНЗ. Обгрунтовано етапи організації роботи студентів з газетним матеріалом, розроблено та експериментально перевірено технологію реалізації таких етапів: діагностико-підготовчого, змістовно-процесуального, контрольно-коригувального. Доведено, що поетапна робота з періодичною пресою сприяла позитивним змінам в уміннях та навичках читання, говоріння, аудіювання й письма, підвищенню якості знань, збільшенню числа студентів, які мають стійкий інтерес до роботи з газетним матеріалом, забезпечила піднесення рівня творчого потенціалу студента, зростання його прагнення до саморозвитку та самоосвіти, можливість вибору. Основний зміст роботи викладений в 11 публікаціях, 5 з них - фахові.