У дисертації досліджується система гендерного виховання дівчат-підлітків у Великій Британії, їхня соціалізація в умовах навчальних закладів та молодіжних організацій цієї країни, розкриваються технології гендерного виховання дівчат-підлітків на сучасному етапі. Для логічного обгрунтування гендерного виховання дівчат-підлітків Великої Британії в дисертації проведено історико-генетичний аналіз становлення і розвитку тендерного виховання дівчат-підлітків у згаданій вище країні. Розроблено ряд практичних рекомендацій стосовно перспективних напрямів удосконалення системи гендерного виховання дівчат-підлітків України з урахуванням британського позитивного досвіду.