Магістерська робота присвячена проблемі використання інтелектуальних карт в процесі вивчення фізики. У першому розділі "Теоретичні основи візуалізації та структурування інформації за допомогою інтелект-карт" розкрито сутність поняття "інтелект-карта", історію її виникнення, розглянуто дидактичні можливості використання інтелектуальних карт в освітньому процесі та інформаційні засоби їх створення. У другому розділі "Методичні основи використання інтелект-карт в процесі вивчення фізики" визначено методичні основи створення та використання інтелектуальних карт в пізнавальній діяльності здобувачів освіти. Запропоновано інтелектуальні карти для учнів 7 класу, які можна використовувати на різних етапах уроку: під час пояснення нового навчального матеріалу, перевірки знань учнів, узагальнення та закріплення навчального матеріалу. Ключові слова: інтелект-карта, майндмепінг, візуалізація інформації, освітній процес.