Магістерська робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел. У першому розділі проведено огляд зарубіжного та вітчизняного досвіду переведення освітнього процесу в змішаний та проаналізовано переваги та недоліки натурного та віртуального шкільного фізичного експерименту. В другому розділі наведено розроблені методичні рекомендації до проведення шкільного фізичного експерименту в умовах змішаного та дистанційного навчання. Ключові слова: фізика, шкільний фізичний експеримент, дистанційне навчання.