Магістерська робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел. У першому розділі проведено аналіз поняття "компетентності" та "цифрової компетентності" у психолого-педагогічній літературі та визначено основні підходи щодо формування цифрової компетентності майбутніх вчителів фізики під час проведення лабораторного практикуму. В другому розділі описано розроблений цифровий пакет (8 лабораторних робіт з курсу загальної фізики (розділ "Механіка")) для обробки та аналізу даних результатів фізичного експерименту та подано методичні рекомендації щодо його використання. Ключові слова: фізика, лабораторний практикум, цифрова компетентність.