Дана магістерська робота присвячена дослідженню ефективності використання компетентнісно-орієнтованих задач у процесі вивчення алгебри для учнів 10-11 класів. У роботі проведено аналіз сутності та ключових аспектів компетентнісно-орієнтованої освіти, вказано на переваги використання цього підходу у контексті навчання математики. У роботі детально описано методичні рекомендації щодо впровадження компетентнісно-орієнтованих задач у навчальний процес, а також проведено практичний експеримент для оцінки їхньої ефективності. Окремо розглянуто використання таких задач у курсі алгебри для 10 та 11 класів, вказано на позитивний вплив цього підходу на активність учнів та їхній успіх у вивченні матеріалу. Висновки роботи підкреслюють важливість та ефективність використання компетентнісно-орієнтованих задач як стимулюючого фактора для розвитку навичок та успішного засвоєння математичних знань учнями старших класів. Ключові слова: алгебра, компетентність, компетентісно-орієнтовані задачі, критичне мислення, логічне мислення.