Швидкий прогрес технологій підштовхнув до впровадження уроків робототехніки в загальноосвітніх школах. Магістерське дослідження спрямоване на розробку ефективних стратегій введення цього предмету в навчальний процес та визначення оптимальних методів викладання робототехніки. В теоретичній частині роботи розглянуто ключові терміни робототехніки, здійснено огляд попередніх досліджень у цьому напрямку, проаналізовані середовища програмування, висвітлені методи викладання робототехніки. У практичній частині була проведена експериментальна перевірка ефективності використання середовищ MakeCode, Tinkercad та Wokwi. Доведено, що у середовищі MakeCode учням вдалося досягти кращих показників. Отримані результати можуть служити підґрунтям для покращення якості викладання робототехніки в 5-6 класах основної школи. Ключові слова: роботи, робототехніка, технології, методи навчання робототехніки, робототехніка в школі, середовища програмування роботів.