У дисертації обґрунтовано критеріально-комплексний підхід до аналізу історії, стану та перспектив розвитку системи освіти та педагогічної думки. Він дозволив з нових методологічних позицій дослідити складне багатогранне явище - освіту та педагогічну думку Східноукраїнського регіону в XX столітті. У роботі виявлено та теоретично обгрунтовано основні етапи розвитку системи освіти у Східноукраїнському регіоні в XX столітті; проаналізовано педагогічні ідеї та доробки найбільш видатних освітян регіону, вплив цих ідей та доробок на розвиток освіти в регіоні й Україні; досліджено процес розвитку загальноосвітньої, професійно- технічної та вищої школи регіону в XX столітті, виявлено прогностичні тенденції розвитку системи освіти та педагогічної думки Східноукраїнського регіону.