У роботі досліджувалася проблема формування конструктивних стилів поведінки у сім'ях, які виховують дитину з аутизмом" на фоні сімейно-орієнтованої практики роботи з ними. Об'єктом дослідження магістерської роботи є сім'ї, які виховують дитину з аутизмом. Предметом дослідження - стилі поведінки членів молодого подружжя, які виховують дитину з аутизмом, у конфліктній ситуації. Метою дослідження є розробка й апробація тренінгу з формування конструктивного стилю поведінки у членів подружжя, які виховують дитину з аутизмом. У роботі охарактеризовано провідні стилі поведінки членів молодого подружжя у конфліктній ситуації; визначено конфліктогенні чинників у сім'ях, які виховують дитину з аутизмом (некерована поведінки дитини, високий рівень стресу, депресії; відхід батьків від професійної діяльності та улюблених занять; труднощі соціальної мобільності; зниження життєстійкості сім'ї та ін.). Дослідницею розроблено й апробовано тренінг "Конструктивне вирішення конфліктів у сім'ях, які виховують дитину з аутизмом" у поєднанні з сімейно-орієнтованою практикою роботи з ними. Ключові слова: сім'я, аутизм, дитина з аутизмом, причини подружніх конфліктів, стратегії поведінки в конфлікті, конструктивний стиль поведінки, попередження конфліктів, тренінг, сімейно-орієнтована практика роботи з сім'єю.