Об’єктом дослідження магістерської роботи є самообслуговування дітей з розладами аутистичного спектру. У роботі узагальнено теоретичні підходи та розроблено методичної стратегії з розвитку навичок самообслуговування для включення дитини з розладами аутистичного спектру в освітнє середовище закладу освіти. Розкрито причини виникнення розладів аутистичного спектру. Узагальнено особливості розвитку вивчення розладів аутистистичного спектру в зарубіжному та українському досвіді. Розкрито особливості формування навичок самообслуговування та залучення інноваційних технологій до освітнього процесу. Розроблено та застосовано методичні рекомендації та підходи в формуванні навичок самообслуговуванні для дітей з РАС у освітньому середовищі. Ключові слова: розлади аутистичного спектру, навички самообслуговування, інклюзивне освітнє середовище, діти дошкільного і молодшого шкільного віку, батьківська підтримка.