Об’єктом дослідження магістерської роботи є інклюзивне навчання в Опорному закладі Почаївська загальноосвітня школа I-III ступенів Почаївської міської ради. У роботі узагальнено теоретичні засади розвитку інклюзивної освіти в закладах загальноосвітньої освіти в Україні. Здійснено аналіз нормативно-правового забезпечення розвитку інклюзивної освіти в таких закладах. Описано стан розвитку інклюзивної освіти в Україні на основі аналізу праць вітчизняних і зарубіжних науковців. Розкрито особливості розвитку інклюзивної освіти у ЗОШ на прикладі Почаївської територіальної громади. Акцентовано увагу на тому, що використання ресурсів Почаївської громади для підтримки інклюзивного навчання в Опорному закладі Почаївська загальноосвітня школа I-III ступенів відбувається у відповідності до чинних нормативно-правових документів та засвідчує зацікавленість громади в розвитку інклюзивного навчання на належному рівні, якісне забезпечення доступу до освіти дітей з ОПП. Серед перспектив використання ресурсів Почаївської громади для підтримки інклюзивного навчання в загальноосвітніх школах вважаємо формування інклюзивно-ресурсного центру освіти. Ключові слова: ресурси, громада, інклюзивна освіта, інклюзивне навчання, учні молодшого шкільного віку, Почаївська територіальна громада, Почаївська загальноосвітня школа, асистент учителя.