У магістерській роботі проаналізовано основні підходи до визначення конфлікту у вітчизняній і зарубіжній психології; охарактеризовано психологічні особливості старшого підліткового віку. Визначено соціально-психологічні причини міжособистісних конфліктів у старшому підлітковому віці. Підібрано комплекс психодіагностичних методик і здійснено емпіричне дослідження соціально-психологічних причини міжособистісних конфліктів у старшому підлітковому віці; розроблено програму соціально-психологічного тренінгу, спрямовану на розвиток навичок конструктивної поведінки в міжособистісних конфліктах і їх вирішення у старших підлітків. Ключові слова: конфлікт, міжособистісний конфлікт, старший підлітковий вік, cоціально-психологічні причини міжособистісних конфліктів у старшому підлітковому віці.