Об'єкт дослідження - соціально-педагогічна робота з людьми, які постраждали від військової агресії. Предмет дослідження - зміст роботи соціального педагога закладу освіти з дітьми ВПО. Мета дослідження - розробка та експериментальна перевірка змісту соціально-педагогічної роботи з дітьми ВПО і визначення шляхів його оптимізації. Теоретичне і практичне значення дослідження: розкрито зміст поняття "дитина внутрішньо переміщених осіб"; проаналізовано проблеми, які можуть спостерігатися у дітей ВПО (невротичні реакції; порушення когнітивних процесів; емоційні, поведінкові й функціональні розлади; комунікативні проблеми; порушення сімейної взаємодії); охарактеризовано закордонний досвід соціально-педагогічної/соціальної підтримки дітей мігрантів; обґрунтовано зміст соціально-педагогічної роботи з дітьми ВПО в закладах освіти України; визначено критерії, їх показники та рівні ефективності роботи соціального педагога закладу освіти з означеною категорією дітей; розроблено й експериментально перевірено Програму соціально-педагогічної роботи з дітьми внутрішньо переміщених осіб в умовах закладу освіти. Результати проведеного дослідження можуть бути використані соціальними педагогами, класними керівниками, вчителями (вихователями), соціальними працівниками, психологами у роботі з дітьми ВПО; викладачами й студентами закладів вищої освіти у процесі професійної підготовки за спеціальностями 011 Освіта/Педагогічна освіта (освітня програма "Соціальна педагогіка"), 231 Соціальна робота, 053 Психологія. Ключові слова: військова агресія, діти внутрішньо переміщених осіб, соціальний педагог, заклад освіти, соціально-педагогічна робота.