У роботі досліджувалася проблем формування конструктивних стилів поведінки у сім'ях, які виховують дитину з інвалідністю у поєднанні з сімейно-орієнтованою практикою роботи з ними. Об'єктом дослідження магістерської роботи є сім'ї, які виховують дитину з інвалідністю. Предметом дослідження - стилі поведінки членів молодого подружжя, які виховують дитину з інвалідністю, у конфліктній ситуації. Метою дослідження є розробка й апробація тренінгу з формування конструктивного стилю поведінки у членів подружжя, які виховують дитину з інвалідністю. У роботі охарактеризовано провідні стилі поведінки членів молодого подружжя у конфліктній ситуації; визначено конфліктогенні чинників у сім'ях, які виховують дитину з інвалідністю (високий рівень стресу, депресії; відхід батьків від професійної діяльності та улюблених занять; труднощі соціальної мобільності; зниження життєстійкості сім'ї та ін.). У роботі розроблено й апробовано тренінг "Конструктивне вирішення конфліктів у сім'ях, які виховують дитину з інвалідністю" у поєднанні з сімейно-орієнтованою практикою роботи з ними. Ключові слова: сім'я, дитина з інвалідністю, причини подружніх конфліктів, стратегії поведінки в конфлікті, конструктивний стиль поведінки, попередження конфліктів, тренінг, сімейно-орієнтована практика роботи з сім'єю.