Проблема, окреслена в магістерській роботі "Соціальна адаптація дітей раннього віку в умовах закладу дошкільної освіти" досліджувалася на теоретичному та експериментальному рівнях. Результати вивчення представлені у двох розділах роботи. На теоретичному рівні ми здійснили теоретико-методичне обґрунтування проблеми соціальної адаптації дітей дошкільного віку до ЗДО, зокрема: окреслили й схарактеризували сутність та особливості соціальної адаптації дітей дошкільного віку до закладу дошкільної освіти; проаналізували проблему соціальної адаптації дошкільників у психолого-педагогічній літературі; означили готовність дитини до вступу в освітній заклад в якості передумови її успішної адаптації до ЗДО. На експериментальному рівні дослідження нами розроблено перспективний план роботи вихователів із дітьми з різним рівнем адаптації; методичні рекомендації для вихователів та батьків щодо організації адаптації дітей раннього віку до ЗДО. Ключові слова: адаптація, соціалізація, адаптації дитини до ЗДО, критерії і показники адаптованості до ЗДО, готовність до вступу в ЗДО.