У магістерській роботі розглянуто актуальну проблему розвитку допитливості у дітей старшого дошкільного віку шляхом використання проєктних технологій. Охарактеризовано стан досліджуваної проблеми у психолого-педагогічній літературі. Визначити сутність понять "розвиток допитливості старших дошкільників", "проєктні технології". Визначено критерії, показники та схарактеризувано рівні розвитку допитливості у старших дошкільників. Упроваджено систему роботи з розвитку допитливості старших дошкільників засобами проєктних технологій та дослідно-експериментальним шляхом доведено її ефективність. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, розвиток допитливості, проєктні технології.