У магістерській роботі розглянута психолого-педагогічна характеристика дітей старшого дошкільного віку та особливості організації ігрової діяльності. З'ясовано історію, суть, функції, ознаки народної іграшки як засобу виховання дошкільників. Дослідно-експериментальна методика базувалась на використання виявлених педагогічних умов виховання старших дошкільників засобами української народної іграшки. Кількісний і якісний аналіз результатів експериментальної методики підтвердив її ефективність. Ключові слова: гра, ігрова діяльність, українська народна іграшка, масовий педагогічний досвід, педагогічні умови.