У магістерській роботі розглянуто актуальну проблему формування логічного мислення дітей дошкільного віку на уроках математики. Досліджено інноваційний педагогічний підхід до формування логічного мислення у дітей дошкільного віку, який передбачає використання математичних ігор. Обґрунтовано теоретичні положення та методичні рекомендації щодо використання математичних ігор у формуванні логічного мислення наведено результати проведеного експерименту, які підтверджують ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: діти дошкільного віку, математична компетентність, дидактичні ігри, логічне мислення.