Метою магістерської роботи було вивчити особливості спільної діяльності дітей дошкільного віку, які створюють умови для оволодіння новими нормами поведінки та життєвими навичками і є показниками соціалізації. У ході дослідження здійснено теоретичний аналіз проблеми соціалізації дітей дошкільного віку в працях зарубіжних та вітчизняних психологів і педагогів. Охарактеризовано роль соціальної ситуації розвитку в дошкільному віці як умова організації спільної діяльності. Розроблено і втілено програму спільної діяльності, спрямовану на оволодіння соціальними нормами та життєвими навичками; виявлено рівень володіння дітьми соціальними нормами і життєвими навичками в спільній діяльності. Ключові слова: діти дошкільного віку, спільна діяльність дошкільників, соціальні норми і життєві навички, рівень володіння дітьми соціальними нормами і життєвими навичками.