У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми формування довільної уваги в дітей старшого дошкільного віку. Розкрита проблема розвитку уваги в психолого-педагогічній літературі, охарактеризовано особливості уваги дітей дошкільного віку. В ході дослідження було розроблено і втілено програму формування уваги в дітей старшого дошкільного віку; вивчено сформованість властивостей уваги в дітей старшого дошкільного віку на констатувальному і контрольному етапах дослідження. Виявлено вплив розробленої програми на рівень сформованості довільної уваги в дітей старшого дошкільного віку та сформульовано рекомендації для вихователів закладів дошкільної освіти. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, довільна увага, особливості уваги дітей дошкільного віку, рівні сформованості довільної уваги.