У магістерській роботі досліджено використання інтерактивних технологій у процесі розвитку мовлення дітей дошкільного віку. У першому розділі проаналізовано особливості розвитку мовлення дошкільників, теоретично обґрунтовано та досліджено роль інтерактивних технологій у цьому процесі. Охарактеризовано засоби реалізації завдань з розвитку мовлення в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, розкрито роль інтерактивного навчання як дієвого прийому у розвитку мовлення дітей дошкільного віку, обґрунтовано ефективність використання інтерактивних технологій у мовленнєвому розвитку дошкільників. У другому розділі проведено експериментальне дослідження ефективності інтерактивних технологій у розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Діагностовано рівні мовленнєвого розвитку дітей, розроблено та експериментально перевірено результативність використання інтерактивних технологій як засобу розвитку мовлення дітей дошкільного віку. За результатами дослідження зроблено висновок, що інтерактивні технології є ефективним засобом розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Вони сприяють активізації пізнавальної діяльності дітей, розвитку їхніх творчих здібностей, формуванню мовленнєвої компетентності. Результати дослідження можуть бути використані в освітній практиці закладів дошкільної освіти для розробки та впровадження інтерактивних технологій у процес розвитку мовлення дітей. Ключові слова: розвиток мовлення, мовленнєва компетентність, інтерактивне навчання, інтерактивні технології, діти дошкільного віку, заклад дошкільної освіти