Наукова робота присвячена аналізу проблеми соціалізації дітей старшого дошкільного віку як важливого інтегративного особистісного утворення. Розкрито особливості формування соціальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку в системі освіти для сталого розвитку. Висвітлено основні підходи до набуття дитиною соціальної компетентності в новій редакції Базового компоненту та чинних програмах дошкільної освіти. Обґрунтовано роль освіти для сталого розвитку у формуванні в дитини соціальної компетентності. Проведено експериментальне дослідження умов ефективності процесу соціалізації дітей старшого дошкільного віку в системі освіти для сталого розвитку. Проаналізовано отримані результати. Ключові слова: соціалізація, соціальна компетентність, освіта для сталого розвитку, дитина дошкільного віку.