У магістерській роботі розкрито сутність поняття "креативне мислення", проаналізовано психолого-педагогічну літературу з теми дослідження, визначено особливості формування креативного мислення у старших дошкільників, встановлено роль ігрової діяльності, у розвитку креативного мислення дітей цього віку. В ході дослідження адаптовано, систематизовано й апробовано ряд дидактичних ігор, спрямованих на розвиток креативного мислення, розроблено й апробовано творчі ігри, визначено рівень сформованості креативного мислення в дітей старшого дошкільного віку на констатувальному і контрольному етапах експерименту та виявлено позитивний вплив розробленої системи ігор на рівень сформованості креативного мислення. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, креативне мислення, ігрова діяльність, дидактична гра, творча гра.