У магістерській роботі здійснено теоретичне обґрунтування проблеми формування інформаційної культури у молодших школярів, охарактеризовано поняття "інформаційна культура" в психолого-педагогічній літературі, особливості дітей молодшого шкільного віку та умови формування інформаційної культури у молодших школярів. В ході експериментального дослідження здійснено діагностику рівнів сформованості інформаційної культури у молодших школярів. Розроблено зміст роботи із формування інформаційної культури у молодших школярів, втілено його в освітній процес початкової школи та проаналізовано його ефективність. Ключові слова: молодші школярі, інформаційна культура, рівні сформованості інформаційної культури у молодших школярів, вікові особливості розвитку інформаційної культури у молодших школярів.