У магістерській роботі розкрито теоретичні та практичні підходи до використання методу бесіди на уроках образотворчого мистецтва в НУШ. Охарактеризовано основні підходи до класифікації бесіди, як методу навчання; обґрунтовано роль і місце методу бесіди в системі формування мистецьких знань, умінь та навичок при сприйманні, інтерпретації та оцінці учнями мистецьких творів та краси навколишнього світу. Розроблено та апробовано на практиці авторську методику використання бесіди як засобу формування уявлень про мистецтво та красу навколишнього, засобу особистісного розвитку школярів молодшого шкільного віку. Ключові слова: види бесід, функції бесід, молодші школярі, мікрогрупи, бесіда, комунікації.