У магістерській роботі розглянуто вирішення актуальної на сьогодні проблеми низького розвитку навичок співпраці в дітей молодшого шкільного віку. Здійснено теоретичний аналіз проблеми розвитку навичок співпраці у молодших школярів, охарактеризовано навички співпраці та особливості їх розвитку в молодшому шкільному віці. Визначено педагогічні умови розвитку навичок співпраці в молодшому шкільному віці в груповій проєктній діяльності. Здійснено діагностику рівнів розвитку у молодших школярів навичок співпраці. Розроблено і реалізовано в освітньому процесі зміст групової проєктної діяльності молодших школярів, що включають умови, які сприяють розвитку навичок співпраці учнів, експериментально перевірено його ефективність. Ключові слова: учні молодшого шкільного віку, проєктна діяльність, групова проєктна діяльність, навички співпраці, педагогічні умови розвитку навичок співпраці, рівні розвитку у молодших школярів навичок співпраці.