У магістерській роботі розглянуто особливості формування соціальної компетентності в учнів молодшого шкільного віку. Розкрито сутність і зміст понять "соціальна компетентність", "формування соціальної компетентності", "формування соціальної компетентності в учнів молодшого шкільного віку". Спроектовано комплекс діагностичних методів і методик та визначено критерії й рівні сформованості соціальної компетентності в учнів молодшого шкільного віку. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із формування соціальної компетентності у молодших школярів. Розроблено і проведено цикл занять, спрямованих на формування соціальної компетентності у молодших школярів. Також експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова: соціальна компетентність, формування соціальної компетентності, учні молодшого шкільного віку, педагогічні умови, педагогічна технологія, експериментальна методика.