У магістерській роботі на основі аналізу психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження з'ясувати сутність основних понять дослідження. Обґрунтовано профілактику булінгу у роботі з молодшими школярами як теоретичну та практичну проблему. Визначено педагогічні умови формування вміння протидіяти булінгу у молодших школярів та реалізовано їх у відповідній методиці; перевірено результативність експериментальної методики. Ключові слова: булінг, профілактика булінгу, молодший школяр, вміння протидіяти булінгу, формування вміння протидіяти булінгу, початкова школа.