У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз формування комунікативної компетентності молодших школярів, охарактеризовано поняття та сутність комунікативної компетентності, визначено особливості формування комунікативної компетенції у молодших школярів в навчальному процесі, та вивчено лексику як чинника формування комунікативної компетенції молодших школярів. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику рівня комунікативної компетентності молодших школярів, визначено методику впровадження технологій організації навчальної діяльності під час вивчення прикметника. Підібрано і втілено в освітній процес зміст роботи з формування комунікативної компетентності молодших школярів під час вивчення граматичних категорій прикметника. Ключові слова: комунікативна компетентність, молодші школярі, вивчення прикметника, граматичні категорії прикметника, організація навчальної діяльності.