У магістерській роботі розглянуто актуальну проблему використання інноваційних технологій у навчанні грамоти. Охарактеризовано сутність поняття "інноваційні технології" та розкрито їх вплив на навчання першокласників. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику рівня пізнавальної діяльності першокласників, підібрано і втілено в освітній процес інноваційні методи навчання, та перевірено їх ефективність. В процесі дослідження доведено, що інноваційні технології навчання дітей грамоти дозволяють зробити традиційні методи викладання привабливішими, яскравішими, естетичнішими що важливо для мотивації дитини до здобуття знань. Ключові слова: інноваційні технології, граматика, першокласники.