У магістерській роботі на основі аналізу психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження з'ясовано сутність базових понять дослідження. Обґрунтовано структуру дослідницьких умінь здобувачів початкової освіти. Визначено педагогічні умови формування дослідницьких умінь здобувачів початкової освіти на уроках математики та реалізовано їх у відповідній методиці; перевірено результативність експериментальної методики. Ключові слова: дослідницькі вміння, формування дослідницьких умінь, здобувачі початкової освіти, уроки математики, початкова школа.