У магістерській роботі з'ясовано стан проблеми формування моральних якостей здобувачів початкової освіти у педагогічній теорії та практиці; досліджено краєзнавчу діяльність як засіб формування моральних якостей здобувачів початкової освіти. У межах дослідження визначено критерії і рівні сформованості моральних якостей здобувачів початкової освіти; теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування моральних якостей здобувачів початкової освіти. Ключові слова: моральні якості, здобувач початкової освіти, краєзнавча діяльність, формування моральних якостей, початкова школа.