У магістерській роботі здійснено аналіз педагогічних тенденцій поетичної творчості М. Вінграновського для дітей, розроблено та експериментально перевірено методику вивчення поезії за допомогою мовних засобів. Під час експериментального дослідження у порівняльному аспекті здійснено діагностику рівня сприймання в учнів поезії М. Вінграновського за мовними засобами до та після впровадження запропонованої методики, підібрано та втілено в освітній процес методичний комплекс, спрямований на покращення ефективності навчальної діяльності із формування мовленнєвої та читацької компетенцій учнів початкової школи. Ключові слова: учні молодшого шкільного віку, мовні засоби, "дитяча" поезія, шістдесятництво, мовленнєва і читацька компетенції.