У магістерській роботі розглянуто поняття "медіаосвіта", "медіаграмотність", узагальнено педагогічний досвід з формування медіаграмотності молодших школярів, акцент зроблено на дослідженні напрямків реалізації медіаосвіти в умовах воєнного часу. Представлено приклади різних завдань для формування медіаграмотності учнів початкової школи, розроблено й впроваджено у освітню практику технологію формування медіаграмотності на уроках "Я досліджую світ". Визначено педагогічні умови та здійснено експериментальне дослідження впливу методики формувального експерименту на рівень розвитку медіаграмотності учнів початкової школи. Доведено її ефективність. Ключові слова: медіаосвіта, медіаграмотність, досвід впровадження медіаосвіти, Нова українська школа, "Я досліджую світ", учні початкової школи.