У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз формування колективної відповідальності у дітей дошкільного віку, дано характеристику поняттю "відповідальність", "колективна відповідальність", визначені психолого-педагогічні особливості формування колективної відповідальності. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику колективної відповідальності на основі сюжетно-рольової гри, проведено анонімне опитування батьків, яке показало важливість обговорення з дітьми відповідальності. Ключові слова: відповідальність, колективна відповідальність, сталий розвиток, дошкільний вік, моральні норми та правила поведінки.