Магістерська робота присвячена аналізу та узагальненню закордонного досвіду впровадження концепції освіти для сталого розвитку в початковій школі. В роботі проведено аналіз основних підходів до реалізації ідей освіти для сталого розвитку, які використовуються в закордонних країнах. Розглянуті кращі практики країн Європи та Північної Америки щодо інтеграції принципів сталого розвитку в навчальні програми, методику оцінювання та навчання молодших школярів. Загальні висновки дослідження сприятимуть поглибленню розуміння можливостей та викликів впровадження ідей освіти для сталого розвитку у вітчизняній початковій школі. Ключові слова: освіта для сталого розвитку, закордонний досвід, початкова школа, учні початкової школи.