Магістерська робота присвячена дослідженню інклюзивного навчання та його вигод для дитини з особливими освітніми потребами. Робота аналізує ключові аспекти концепції інклюзивної освіти, вивчає її роль у створенні сприятливого середовища для освіти дітей з різноманітними освітніми потребами. Автор дослідження розглядає переваги інклюзивного навчання з точки зору розвитку особистості, соціалізації та академічного успіху дітей з особливими потребами. В роботі висвітлюються важливі аспекти методів та стратегій, які підтримують ефективне впровадження інклюзивного навчання в освітніх установах. Аналізуються сучасні дослідження та практики, що стосуються інклюзивного навчання, а також наводяться приклади успішних програм та ініціатив у цій сфері. Робота розглядає роль педагогів, батьків та інших учасників освітнього процесу в забезпеченні успішності інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами. Магістерська робота має на меті висвітлити не лише теоретичний аспект інклюзивного навчання, але й практичні рекомендації для здійснення успішних програм інклюзивної освіти, спрямованих на підтримку розвитку кожної дитини та її впровадження в суспільство. Ключові слова: Інклюзивне навчання, дитина з особливими потребами, диференційоване навчання, індивідуалізація навчання, індивідуальний підхід.