Наукову роботу присвячено теоретичному дослідженню та експериментальній перевірці ефективності компетентнісного підходу в процесі навчання української мови в НУШ. Розкрито сутність поняття та зміст компетентнісного підходу в освіті у засадничих освітніх документах. Проаналізовано особливості, інноваційні методи і технології навчання української мови в НУШ. Здійснено аналіз методів та підходів до навчання української мови в НУШ у контексті компетентнісного підходу. Організовано та проведено експериментальне дослідження практичної реалізації компетентнісного підходу в процесі навчання української мови в НУШ. Розроблено методику розвитку комунікативних та мовленнєвих компетентностей у процесі вивчення української мови та проаналізовано результати її практичного застосування. Сформовано рекомендації вчителям щодо організаційних умов впровадження компетентнісного підходу в процес викладання української мови в НУШ. Ключові слова: навчання української мови, викладання української мови, компетентнісний підхід, Нова українська школа, методика розвитку комунікативних компетентностей, методика розвитку мовленнєвих компетентностей.