Магістерську роботу присвячено дослідженню методики формування публічного мовлення, засвоєнню риторичних знань, виробленню умінь і навичок продукування й виголошення усномовленнєвих висловлювань. Здійснено аналіз лінгвістичної, психологічної, педагогічної та лінгвометодичної літератури як основи педагогічного експерименту. Зосереджено увагу на вивченні стану навчання риторики в старших класах: проаналізовано чинну програму та підручники з української мови щодо вивчення практичної риторики, проведено констатувальний зріз, що вказує на потребу створення удосконалення методики формування публічного мовлення та його виголошення. Укладено експериментальну програму та експериментальну методику формування публічного мовлення: шляхи засвоєння риторичних знань, систему комунікаційних вправ, факультативний курс "Основи публічного мовлення". Статистично опрацьовано результати формувального експерименту, що вказують на ефективність запропонованого дослідження. Ключові слова: публічне мовлення, методи, комунікаційні вправи, завдання, продукування й виголошення текстів, монолог, діалог, полілог.