Магістерська робота присвячена дослідженню розвитку мовленнєвих умінь учнів у процесі опрацювання розділу "Лексика" у 5-6 класах. У першому та другому розділах дослідження з'ясовано, що термінологічна лексика окремих галузей наукового знання об'єднується у відносно замкнені лексичні підсистеми, до яких ставляться такі вимоги, як однозначність, дефінітивність, відсутність експресивно-оцінних нашарувань. Третій розділ магістерської роботи містить систему опрацювання розділу "Лексикографія" у 5 та 6 класах загальноосвітньої школи. Визначено, що провідною ідеєю освіти на сучасному етапі в українській державі є гуманізація, адже гуманітарна освіта є засобом і сферою формування державного етносу, розвитку особистості як найвищої цінності суспільства. Ключові слова: лексика, лексикологія, мовленнєві уміння, словниковий запас, функціональна та стилістична диференціація.