Магістерська робота присвячена вивченню та впровадженню квест-технологій у процес навчання української літератури в 5-7 класах. Робота включає аналіз сучасних тенденцій у педагогіці та використання інтерактивних методів, зокрема квест-технологій, для залучення учнів до вивчення літературних творів. Досліджуються можливості цієї методології для покращення розуміння та асиміляції учнями літературних творів, стимулюючи їхню активність та творчість. Робота спрямована на розробку та апробацію ефективних квест-сценаріїв для конкретних тем та творів, а також на оцінку впливу цієї методології на академічний успіх та зацікавленість учнів у вивченні української літератури. Ключові слова: Процес, навчання, дослідження, твори, сценарії,оцінки.