У роботі розглянуто вплив фізичної активності на розумову працездатність учнів різного віку. За результатами дослідження визначено, що: розумова працездатність учнів продовж навчального дня знижується, найбільше в 10-річних учнів. Вплив уроку фізичної культури на розумову працездатність школярів різного віку є неоднаковим. Найбільший приріст розумової працездатність після уроку фізичної культури спостерігався у 13-річних учнів. Учні, які ведуть активний руховий режим стійкіші до втоми та мають кращі показники розумової продуктивності й точності, ніж учні які, ведуть пасивний руховий режим. Ключові слова: розумова працездатність, урок фізичної культури, руховий режим, втома, учні.