Магістерська робота присвячена підготовці майбутніх учителів фізичної культури до індивідуальної роботи з учнями в умовах інклюзії. У ході дослідження обґрунтовано зміст і структуру "готовності майбутніх учителів фізичної культури до індивідуальної роботи з учнями в умовах інклюзії"; уточнено зміст понять "підготовка", "готовність", "інклюзія", "індивідуальна робота". Визначено компоненти, критерії, показники, рівні готовності, обґрунтовано педагогічні умови. Розроблено й апробовано модель та експериментальну методику підготовки майбутніх учителів фізичної культури до індивідуальної роботи з учнями в умовах інклюзії. Ключові слова: підготовка, студенти, учні, індивідуальна робота, інклюзія.