В дослідженні на основі аналізу та узагальнення літературних джерел виявлені основні підходи до розв'язання актуальної проблеми сьогоденя - формування системних знань школярів у процесі вивчення живої природи. Обґрунтувано напрямками вирішення окресленої проблеми: озброєння здобувачів методологічними знаннями; використання методу аналогії для підвищення рівня усвідомленості знань про системність живої природу; включення до змісту професійно-методичної підготовки майбутніх учителів природничих наук навчального матеріалу про технології формування системних знань про природу. Проаналізувано стан реалізації проблеми в практиці навчання, розроблено засоби формування системних знань школярів про живу природу та перевірено їх ефективність. Ключова слова: природничо-наукова освіта, види знань, системні знання, узагальнення, метод аналогії.