Розглядається значення критичного мислення для формування наскрізних умінь здобувачів та їхніх ключових компетентностей. Обґрунтовано, що критичне мислення - це особливий вид розумової діяльності, що дозволяє людині винести раціональне судження щодо запропонованої їй точки зору або моделі поведінки. Охарактеризовано особливості технології розвитку критичного мислення на основі методичної системи проведення уроків: актуалізація, усвідомлення, рефлексія. Наведено приклади методичних розробок навчальних занять з біології в основній школі, що потребують застосування особливих методів і прийомів формування критичного мислення Ключові слова: критичне мислення, технології розвитку критичного мислення, методи і прийоми навчання біології, інтерактивне навчання, заклади загальної середньої освіти.