У магістерській роботі проаналізовано існуючі підходи до реалізації соціальної та здоров'язбережувальної освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти. Вивчено стан реалізації досліджуваної проблеми в шкільній практиці, зокрема, стан готовності вчителів основ здоров'я та інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека, добробут" до роботи за новим Державним стандартом, до створення власних навчальних програм на основі модельних. Здійснено порівняльний аналіз п'яти модельних програм з курсу "Здоров'я, безпека, добробут" для 5-6 класів. Автором магістерської роботи виявлено особливості методики навчання інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека, добробут", розроблено конспект уроку для 6 класу та тренінгу для 5 класу. Ключові слова: здоров'я, безпека, добробут, освітній процес, основи здоров'я, урок, тренінг, Державний стандарт, нова українська школа.