Магістерська робота присвячена дослідженню методики формування англомовної компетентності в говорінні учнів старших класів загальноосвітньої школи за допомогою навчальних онлайн платформ та мобільних додатків. Для успішного досягнення поставленої мети, в теоретичному розділі розглянуто характеристику іншомовної компетентності учнів 10-11 класів у говорінні та особливості інформаційних технологій у формуванні ІКК учнів ЗЗСО у говорінні. В практичному розділі здійснений аналіз відбору навчального матеріалу для формування ІК учнів 10-11 класів у говорінні та розроблено систему вправ для формування англомовної компетентності учнів старших класів у говорінні за допомогою навчальних онлайн платформ та мобільних додатків. Експериментальна частина присвячена організації та проведенню експерименту, інтерпретації його результатів, а також аналізу проблемних ситуацій при практичному застосуванні онлайн платформ та мобільних додатків у формуванні ІКК у старшокласників та методичний підхід до їх вирішення. Ключові слова: мова, мовленнєва діяльність, інформаційні технології, комунікація, розуміння, лінгвосоціокультурна компетентність, комунікативна компетентність, діяльнісний підхід, мобільні додатки, соцмережі, навчальні платформи.